GOVERNO
DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA DE ESTADO
DE EDUCAÇÃO - SEDUC
SISTEMA ESTADUAL DE
BIBLIOTECAS ESCOLARES - SIEBE
UNIDADE SEDUC NA
ESCOLA – USE 10
E.E.E.F.M. SUBOFICIAL
EDVALDO BRANDÃO DE JESUS
BIBLIOTECA
ESCOLAR PROFESSORA MARIA DO ESPÍRITO SANTO
“Biblioteca:
Uma viagem ao mundo mágico das palavras”
VERSÃO 2016
ESTRATÉGIAS
DE AÇÃO ANUAL DA BIBLIOTECA PROFª MARIA DO ESPÍRITO SANTO
Ano 2016 – 1º turno
Proponente:
Profª:Rosália Souza de Oliveira
MARÇO/2016
1. APRESENTAÇÃO
Este
projeto, vinculado ao PPP da escola da Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Suboficial Edvaldo Brandão de Jesus é um planejamento anual que apresenta
propostas de motivação da leitura e produção textual, além de orientações para
a pesquisa para o ano letivo de 2016 a ser desenvolvido no espaço pedagógico
denominado biblioteca Profª Maria do Espírito Santo.
Sua
configuração está dividida em cinco partes, como no ano de 2015. Estas partes
sofreram reformulação para se adequar ao presente ano letivo e ficaram assim
descritos no item nº 4: 1.Apresentação das ações e informes da biblioteca; 2. Ações de motivação de leitura
livre, pesquisa e raciocínio lógico; 3. Oficinas
de Produção Textual; 4. Luz, câmera,
ação e 5. Outras atividades
complementares e ocasionais.
Cada
uma das partes, subdivide-se em ações ou subprojetos para serem trabalhados
pela biblioteca especificamente ou em conjunto com professores das diversas
disciplinas lotados na escola.
Esperamos
fazer um bom trabalho, vinculado aos projetos da escola e propostos pela
direção e coordenação pedagógica, associando nosso fazer pedagógico sempre em
função de uma melhoria da proficiência da leitura de nossos alunos, mesmo
daqueles que não possuem o saudável hábito de ler, fazendo com que cada aluno
encontre, através dos livros, algo que possa ser de seu interesse pessoal e que
possa ajudar a transformar sua realidade de estudante, sempre para uma situação
melhor.
Por
isso, o trabalho desta biblioteca, que é um dos locais da escola onde o aluno
pode experimentar o prazer da leitura e descobrir seu gosto pela literatura, é
trabalhar a variação de gêneros nas
oficinas de leitura e produção textual, a abertura de fóruns de leitura através
dos meios digitais, a certificação pela participação, a premiação para alunos
que se destacam no aspecto da leitura, a orientação na organização dos
elementos de uma pesquisa bem feita entre outras ações de motivação, para
proporcionar que cada um dos estudantes possam encontrar dentro deles mesmos o
interesse por um estilo favorito, ou, quem sabe, estilos variados, mesmo que
tardiamente, com os alunos de maior idade, porque nunca é tarde para começar a
gostar de ler.
2.
JUSTIFICATIVA
Este
projeto utiliza a proposta teórica do interacionismo sócio-discursivo para
propor um trabalho didático de leitura e escrita que faz uso de diferentes
gêneros textuais. De acordo com esta teoria as práticas de linguagem são sempre
materializadas por meio dos gêneros. Ele é visto como um instrumento de
comunicação e como uma ferramenta de ensino aprendizagem de língua.
Nessa
perspectiva a língua é entendida como um fenômeno social e ideológico e não
apenas um sistema linguístico dissociado de seus elementos contextuais. Essa
concepção de língua implica em uma mudança na forma que o estudo de língua vem
sendo ensinado nas escolas. Pois, considerar a língua apenas como um sistema de
signos não desenvolve a capacidade linguística dos alunos.
Portanto,
o projeto surge da necessidade de se ampliar os espaços de leitura para além da
sala de aula e para além dos livros didáticos, trazendo para a realidade dos
alunos diferentes atividades que proporcionem a compreensão e a capacidade de
produção dos gêneros textuais como, narrativas, poemas, bilhetes, contos, crônicas
e etc.
Ele
também atende as reivindicações dos alunos da Escola Edvaldo Brandão que
reclamam a ausência de espaços pedagógicos que possam contribuir com o processo
de ensino aprendizagem já que a biblioteca é o único espaço pedagógico que a
escola possui. A biblioteca oferece um espaço físico apropriado e um acervo literário
bastante variado, que favorece a realização das atividades apresentadas no
projeto, bem como dois computadores que auxiliam nas tarefas de pesquisa.
A
manutenção da lotação da professora do 1º turno, para dar continuidade às
atividades de motivação de leitura, é necessária embora não garanta o pleno
atendimento aos alunos diante da ausência de profissionais que desejem atuar
neste espaço pedagógico por causa das limitações impostas aos professores que
se dispõem a fazer este trabalho em prol do desenvolvimento e motivação dos
educandos quanto ao processo da leitura, da prática da escrita
espontânea/criativa e da pesquisa.
O
Projeto “Biblioteca: uma viagem ao mundo mágico das palavras” tem como objetivo
estimular a leitura, promover atividades que despertem o desejo de ler e levem
a descoberta do prazer que pode ser proporcionado pela leitura e pelo fazer de
uma pesquisa bem feita.
3.
OBJETIVOS:
3.1.
OBJETIVO GERAL:
-
Formação de leitores e produtores competentes de textos de diferentes gêneros
inerentes à competência comunicativa veiculada pela modalidade escrita da
língua.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-
Orientar os alunos na seleção e manuseio dos livros segundo seu interesse e
necessidade.
-
Favorecer a apropriação da leitura do texto literário como momento prazeroso de
entretenimento que pode envolver a interação com outras linguagens, tais como:
musical, visual e corporal.
-
Incentivar a leitura e a escrita de gêneros textuais diversificados como, por
exemplo: poema, conto, romance, crônica, exposição, bilhete, noticia etc.
-
Estimular o pensamento crítico por meio da interação entre leitor e texto.
-
Criar situações em que o aluno tenha oportunidades de refletir sobre os textos
que lê, escreve, ouve e fala.
-
Utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro,
documentação e análise de dados pesquisados.
-
Elaborar atividades de intervenção para atuar entre conteúdos de diferentes disciplinas.
4. METODOLOGIA
Para
atender de forma satisfatória a toda comunidade escolar, o atendimento da
biblioteca se realizará de duas formas:
- Aos alunos
que procuram espontaneamente a biblioteca para pesquisar ou para ler obras de
seu interesse. Para esse público o atendimento deve ser apenas de orientação e
acompanhamento, pois são alunos que já possuem um comportamento leitor.
- Aos alunos que ainda precisam ser
conquistados, o trabalho será primeiramente, incentivar e motivar para que
participem das atividades realizadas pela biblioteca. As atividades voltadas
para esse púbico devem ser significativas, ou seja, precisam revelar alguma
funcionalidade social como apreender a escrever um bilhete, uma carta, um
poema, interagir em mídias tecnológicas (blogs, facebook, grupos criados no
what’s app e similares) utilizando sempre a modalidade escrita da língua.
Esse
contato com a leitura e a escrita atende o objetivo de formar um público leitor
proficiente.
Abaixo
veja detalhadamente cada tipo de atividade que se pretende realizar na
biblioteca “Professora Maria do Espírito Santo” no ano letivo de 2016:
4.1. Apresentação das ações e informes da biblioteca
Deve
ser realizada primeiramente no início do ano letivo, com a condução dos alunos
novos à biblioteca para conhecer o espaço, o acervo bibliográfico, as
atividades programadas, os horários de funcionamento, as regras de utilização e
a pessoa responsável pelo espaço.
Outras
ações dessa atividade podem ser feitas na própria sala de aula, com palestras
informativas sobre as regras de funcionamento do espaço, cadastramento,
convites para a participação em oficinas, informações sobre eventos de leitura
e escrita e demais atividades que possam ser introduzidas neste tópico.
Ações ou Projetos
a)
A biblioteca vai à
sala de aula:
Informes sobre eventos de leitura, escrita, oficinas e outros de interesses
relacionados ao trabalho da biblioteca escolar.
b) Palestras:
Organizada pelos professores da biblioteca para orientar os alunos de cada
turno sobre o regimento da biblioteca quanto ao uso do espaço, do acervo e das
regras relativas ao espaço da biblioteca, bem como de sua organização interna.
As palestras podem ser dadas em sala de aula durante os horários de ausência de
professores.
4.2. Ações de motivação de leitura livre, pesquisa e
raciocínio lógico
Ações ou Projetos
Promoção de rodas de
leitura com gêneros pré-definidos, contação de histórias, painel de exposição
para as novidades (do acervo novo) e criação de um espaço para a valorização da
produção discente (textos autorais – poemas, contos, dissertações, resultado de
pesquisas, fotos de apresentações de trabalho apresentados em classe e
resultado da produção das oficinas feitas pela biblioteca), jogos lúdicos e
outras atividades que possam ser criadas para esta finalidade.
a)
Rodas de leitura: Devem ser feitas em
cada turno, com o público leitor.
A cada bimestre
escolher um gênero e iniciar as atividades a partir dessa atividade com textos
de diferentes gêneros curtos, tais como: poema, conto, crônica, carta, diário , biografia.
Os procedimentos
metodológicos das rodas de leitura, após a escolha do material lido são:
- marcar os encontros
na biblioteca;
- promover discussões
sobre o material lido;
- podem ser
apresentadas em eventos maiores, tais como: saraus e encontros literários.
Observação: As rodas
de leitura podem ser feitas com o público discente e com os demais segmentos
representativos da escola.
b) Corredor
de trabalhos: Coleção de trabalhos feitos em classe, nas diversas
disciplinas, selecionados previamente para uma exposição no corredor da escola
em data predefinida (escolhida de acordo com o calendário escolar).
c) Contação
de histórias: Atividade realizada dentro ou fora do espaço da sala de
leitura em cada turno. Pensada, a princípio, para ser desenvolvida dentro do
espaço da sala de leitura, para depois começar a fazê-la com um público aberto,
nas áreas externas da escola, como por exemplo: o pátio coberto e debaixo das
árvores. As histórias podem ser contadas de maneira mais espontânea (hora da
história) ou ainda ser lida (hora do conto) para os alunos que estão sem aulas
no momento ou com turma agendada pelos demais professores.
d) Display
de novidades: Criação de um painel para o destaque mensal de algum exemplar
do acervo. O exemplar escolhido deve ficar exposto durante um mês e deverá ter
o prazo de empréstimo ajustado para dois ou três dias apenas. Os procedimentos
metodológicos para a realização desta atividade são:
- Providenciar o
quadro de cortiça (ou outro material) para a montagem do painel;
- Comprar material: tachinhas
coloridas;
- Preparar os
letreiros com a inscrição “DISPLAY DE NOVIDADES” e “LIVRO DO MÊS”;
- O livro deve ser
lido e resenhado pelo professor da biblioteca (ver cronograma) e a resenha deve
ser impressa ou escrita em uma página para ser exposta no painel;
- Fotocopiar a capa
do livro para a divulgação no painel ao lado da resenha;
- Preparar uma ficha
para cada livro para registrar os empréstimos deste exemplar durante o mês de
destaque;
- Disponibilizar o
exemplar para os empréstimos com dias reduzidos.
4.3. Oficinas de Produção Textual
Programadas para
desenvolver o gosto pela criação de textos de diversos gêneros necessários ao
conhecimento do público discente. A previsão para este ano é a repetição do
projeto “Ler gibi é legal!”, que conta com uma oficina de HQs, a repetição da
oficina de poemas livres, a criação de uma oficina de teatro de fantoches (para
a criação de um grupo teatral da escola) e oficina de contos baseados em
literatura paraense (parte integrante do Projeto Civismo da escola EBJ), além
de oficinas de textos dissertativos/argumentativos para o turno da noite, se
for possível atender este ano sem a presença de um professor responsável pelo
espaço no referido turno.
O projeto prevê
novamente a compilação dos textos finais para organizar em formato de livro,
caso haja interesse por parte da direção da escola (via Conselho Escolar), do
SIEBE e/ou da USE na ajuda quanto aos recursos materiais e financeiros para uma
publicação final com o intuito de valorizar a produção discente. Assim que essa
compilação for possível, deve-se preparar o material com as produções mais
relevantes dos anos anteriores (textos e fotos).
Ações ou Projetos
a) Projeto
“Ler Gibi é Legal!” – Projeto da biblioteca que deverá ser realizado no 1º
e no 2º turnos, tem como objetivo promover a leitura e a produção de histórias
em quadrinhos.
Os processos
metodológicos deste projeto são: campanha de doação de revistas, oficina de
quadrinhos e apresentação de resultados (exposição).
- Iniciar campanha de
doação de gibis desde o início do ano letivo (cartaz e avisos na comunidade
escolar);
- Ministrar oficina
de produção de HQs na biblioteca ou em sala de aula;
- Certificar os
participantes da oficina caso seja ministrado na biblioteca;
- Apresentar os
resultados em eventos da escola ou na própria biblioteca sob forma de exposição.
b)
Oficinas de poemas – Ação da biblioteca
que visa desenvolver o gosto pela criação de texto poético no público discente.
Toda a produção destas oficinas deverá ser baseada na temática do projeto
civismo, voltada para a preparação do aniversário de 400 anos de Belém, que
será no ano de 2016. Neste ano de 2015 as oficinas de poemas podem se dar sob a
forma de poemas livres ou literatura de cordel e serão desenvolvidas com a
seguinte metodologia:
- Confecção de cartaz de divulgação e
convites em classe;
- Abertura de inscrições, 15 vagas;
- Realização da oficina em 4 dias;
- Exposição da produção em evento da escola;
- Certificação dos alunos participantes.
c)
Oficina
de contos – Ação da biblioteca que visa desenvolver no público discente o
gosto pela leitura e criação (ou reconto) de histórias baseadas em temáticas
desenvolvidas no planejamento da escola. Os procedimentos metodológicos desta
oficina de contos são:
- Confecção de cartaz de divulgação e
convites em classe;
- Abertura de inscrições, 15 vagas;
- Realização da oficina em 3 dias;
- Exposição da produção na própria biblioteca
- Certificação dos alunos participantes.
d)
Oficina de textos
dissertativos
– Trabalho integrado entre a biblioteca e a sala de aula, proporcionando um
reforço na produção textual de dissertações para os alunos do 3º turno, caso
seja possível atendê-los.
Após
o aluno ter feito a produção sugerida nas oficinas os textos deverão ser corrigidos
e revisados para verificar se não há nenhum problema de ortografia, acentuação
ou pontuação e depois serão selecionados para exposições e/ou possível
confecção de uma coletânea em formato de livro.
4.4. Luz, câmera, ação
Atividades de
exibição de filmes e vídeos selecionados previamente com objetivos específicos,
relacionados aos projetos e temáticas desenvolvidas pela escola neste ano
letivo. Nesse item, pretende-se trabalhar a reprodução de filmes de curta e
longa-metragens, bem como de obras cinematográficas de animação vinculadas à
vários temas.
Ações ou Projetos
a) Curta
os curtas – atividade
que prevê exibição de pequenos vídeos nas semanas em que se desenvolvem
atividades relacionadas às temáticas trabalhadas pela coordenação pedagógica e
pelos demais professores em classe. Os vídeos exibidos podem ser enriquecidos
com discussões a respeito do tema trabalhado.
b) Projeto
Cinema na biblioteca
– O projeto prevê a exibição de longa-metragem na biblioteca com objetivos
definidos, mas sem a necessidade de discussões a respeito da temática
trabalhada. A tática utilizada aqui é a do “filme pelo filme”. Abaixo, temos a
relação de filmes que podem ser exibidos este ano aos alunos e o momento em que
cada um deve ser utilizado na escola.
·
Educação – filme previsto para agosto, no dia
do estudante, podendo ser utilizado também, na íntegra ou parte dele na escola
de pais;
·
Escritores da liberdade – filme previsto para agosto, no dia
do estudante (6ª e 7º)
·
Coraline mundo
secreto – filme previsto para o Projeto Halloween (6ª e 7º)
·
O Fantasma da Ópera – filme previsto para o Halloween (8º
e 9º)
·
Orgulho e preconceito – filme previsto para os alunos de 6º
ao 9ª ano (adaptação de obra de Jane Austin)
·
Razão e Sensibilidade – filme previsto para os alunos de 6º
ao 9º ano (adaptação de obra de Jane Austin)
·
Diário de um Banana – filme previsto para os alunos de 6º
e 7º ano (baseado na série de livros)
·
Diário de um Banana 2 – filme previsto para os alunos de 6º
e 7º ano (baseado na série de livros)
·
A culpa é das estrelas – filme previsto para os alunos de 8º
e 9º ano (baseado no romance best
seller)
·
Um sonho possível – filme previsto para ser exibido em
novembro (dia da consciência negra);
·
O natal de Franklin – filme previsto para o período
natalino;
·
Outros – a serem inseridos conforme as
necessidades da escola.
4.5. Outras atividades complementares e ocasionais
Atividades e ou
eventos criados pela biblioteca escolar ocasionalmente para suprir as
necessidades imediatas da escola, podendo estar inter-relacionados a outras atividades
já desenvolvidas no espaço. Algumas sugestões são: um evento lítero-musical e
um sarau cultural. Nesse tópico, também está prevista a participação em
formações para professores motivadores de leitura em eventos organizados pelo
SIEBE/USE/SEDUC entre outros, que poderão surgir da necessidade de adaptação ao
trabalho conjunto entre os professores de sala de aula e os professores
responsáveis pela biblioteca.
5. Materiais necessários
-
1 resma de papel A4
-
12 canetas – 6 pretas e 6 azuis
-
1 caderno para registro de frequência
-
1 caderno para registro de ocorrências
-
1 caderno para o registro das impressões de leitura
-
1litro de cola branca
-
2 tubos de cola brilho na cor prata
-
1 litro de cola para isopor
-
pigmentos líquidos nas cores básicas: azul, vermelho e amarelo + preto
-
1 caixa de alfinetes de mapa (com cabeça colorida)
-
1 tinta para carimbo
-
2 caixas de clips para papel nº 3 e 1/0
-
1 fita adesiva larga e transparente
-
1 caixa de grampos para o grampeador de papel
-
2 pacotes de alfinetes de cabeça para fixar fotos e textos no painel
-
12 folhas de papel 40kg (uma para cada mês do ano)
-
10 folhas de papel cartão de cores diversas (para decoração do espaço)
-
papel carmim nas cores: verde escuro, rosa, vermelho, laranja, amarelo, azul
claro, lilás, azul escuro (para as etiquetas dos livros) – 1 folha de cada cor
-
cotas de xérox para os materiais apostilados das oficinas e documentos da
biblioteca
6. Metas
-
aumento do número de empréstimos para 500 exemplares ao ano
-
aumento do número de leitores cadastrados para 100 durante o ano (através da
divulgação do acervo e constantes convites para que os alunos, professores e
servidores em geral participem ativamente e espontaneamente das atividades da
biblioteca).
-
aumento da utilização da biblioteca pelos professores, ao menos 10 no 1º turno
(através de convites para atividades em conjunto e constante interação entre os
mesmos e a mediadora de leitura lotada no espaço, a fim de motivar o professor
a conhecer o trabalho desenvolvido e participar dele).
-
aumento do número de leitores no atendimento diário no espaço, para
aproximadamente 50 alunos ao dia (com a divulgação do acervo e lançamento de
ações motivadoras como o fórum de leitura – on
line no blog ou em versão off line
no caderno -, o caderno de impressões de leitura, o painel de fotos com as
atividades desenvolvidas, a caixa de sugestões e críticas e outras).
-
aumento do interesse pela produção escrita espontânea, personalizada e
criativa, para o número de 50 alunos inscritos nas oficinas e participação nos
fóruns.
-
melhoria na qualidade da pesquisa e produção escrita de modo geral (através das
informações sobre eventos de leitura e escrita, aplicação de oficinas de
textos).
-
melhoria na qualidade das apresentações orais (através das atividades de
contação de histórias, representações teatrais e dicas da biblioteca),
pretende-se recrutar um grupo de 5 alunos para esta tarefa.
-
valorização da produção discente (através do corredor de trabalhos, exposições
com resultados de oficinas, painel de fotografias, premiações por participações
etc.), de alunos de todas as 8 turmas matriculadas em cada turno.
-
melhoria nas atividades de leitura que exijam reflexão aprofundada (através de
exibições de filmes/vídeos e atividades de leitura de textos que suscitem
debates sobre os temas trabalhados nos bimestres letivos, bem como da
organização lógica de dados de pesquisas sugeridas pelos professores).
*
Todas as metas descritas acima tem como parâmetro para o aumento, a
quantificação descrita no Relatório Final do ano de 2015.
7. Resultados esperados:
-
Melhoria na participação dos Fóruns de leitura, com a participação de alunos de
todas as turmas;
-
Melhoria na qualidade da pesquisa estudantil e na produção oral das atividades
de classe;
-
Participação de uma grande parte dos estudantes na contribuição da caixa de
sugestões e críticas;
-
Participação de alunos de todas as turmas na escrituração do caderno de
impressões de leitura;
-
Participação em massa de todas as turmas na participação das Olimpíadas de
Língua Portuguesa;
-
Melhoria na qualidade das apresentações orais (através das atividades de
contação de histórias, representações teatrais e dicas da biblioteca),
pretende-se recrutar um grupo de 5 a 10 alunos, de turmas variadas para esta tarefa
e, quem sabe, montar um grupo de teatro e contadores de histórias na escola;
-
Realização de ao menos 4 oficinas este ano e contemplar aproximadamente as duas
turmas de 6º ano e 30 alunos de turmas diversas e fazer exposições com a
produção obtida;
-
Realizar debates sobre as temáticas dos filmes e/ou vídeos exibidos na ação
“Luz, câmera, ação!”;
-
Que professores e alunos da escola valorizem mais o espaço da biblioteca e
participem mais ativamente deste espaço que deve ser mais interativo
8. Avaliação
Os processos de avaliação das atividades feitas a partir do Plano
de Ação, para verificar a efetivação ou não das metas pretendidas, serão
realizadas através de:
- Contagem dos exemplares utilizados durante o atendimento diário;
- Contagem do registro de estudantes, servidores e visitantes ao
espaço;
- Avaliação dos textos produzidos nas oficinas (feita pela
professora da biblioteca e professor da classe atendida quando for o caso);
- Observação das reações e intervenções dos alunos quanto aos
temas trabalhados através da reprodução de vídeos (filmes ou curtas);
- Contagem do número de obras emprestadas;
- Verificação do interesse por obras sugeridas no display de
novidades;
- Verificação do interesse dos alunos em participarem do corredor
de trabalhos, fóruns de leitura, oficinas bem como das demais atividades de
motivação da leitura e produção textual.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O
que se pretende com o projeto da “Biblioteca:
Uma viagem ao mundo mágico das O que se pretende com
o projeto da “Biblioteca: Uma viagem ao mundo mágico das palavras”,
versão 2016 é mostrar que a leitura é um importante
instrumento para formar cidadãos críticos que sejam capazes de interagir de
modo eficiente por meio da linguagem oral e escrita. Dessa forma, a leitura passará
a ser vista como imprescindível ao processo contínuo de ensino e aprendizagem já
que ela leva o aluno a pressupor, a avaliar e a questionar o que lê.
Deve-se,
portanto, colocar os alunos em contato com textos que estejam próximos à
realidade deles para que sejam capazes de levantar, a partir da leitura,
questões significativas que possam ser trabalhadas pedagogicamente em prol da
formação da cidadania e interesses coletivos.
CRONOGRAMA
ÍTEM
|
PERÍODO
|
ATIVIDADES
|
RESPONSÁVEIS
|
MATERIAIS
|
01
|
MARÇO
|
- Finalização do
Relatório Final de 2016.
- Retorno do recesso,
limpeza, arrumação e decoração do espaço para a reabertura do ano letivo
2016.
|
Profª Rosália e
funcionários responsáveis pelos serviços gerais da escola
|
- objetos de decoração
materiais de limpeza e ferramentas necessárias à reestruturação das estantes
no espaço.
|
02
|
ABRIL
|
- Continuação da
divulgação da Campanha de doação de gibis
- Lançamento do Fórum
de leitura de recepção (temática: Páscoa)
- Início da
organização do Projeto Ler Gibi é Legal! Junto aos professores (culminância a
ser marcada posteriormente)
- Lançamento do Fórum
de leitura do 1º bimestre letivo
- Lançamento do 1º
display de novidades do ano letivo
|
Profª Rosália e
professores de Língua Portuguesa e Artes (se houver interesse)
|
- Banner do projeto
ler gibi é legal!
- Livros novos do
acervo
- Exemplar do Fórum
destacado
- Computador e
internet
|
03
|
MAIO
|
- Cinema na biblioteca
(Longa metragem – a escolher)
- Atualização do
Display de Novidades do ano letivo
|
Profª Rosália
|
- DVD ou vídeo
- Computador e
internet
- Livros novos do
acervo
|
04
|
JUNHO
|
- Projeto Viva São
João com atividades variadas do Projeto
- Atualização do
Display de Novidades do ano letivo
- Cinema na biblioteca
(apresentação de curtas-metragens)
- Oficina de produção
textual (Oficina Literária)
- Entrega de brindes
pela participação no fórum 1º bim.
- Lançamento do Fórum
de leitura do 2º bimestre letivo
|
Profª Rosália,
direção, coordenação, professores, alunos e convidados
|
- Materiais para a
decoração, jogos, materiais para as apresentações
- DVD ou vídeos
baixados da internet
- Livros do acervo
(novos e antigos)
- Papéis usados
- Computador e
internet
|
05
|
AGOSTO
|
- Oficina de papel
reciclado (aniversário de Belém e da escola – cuidado com o meio ambiente)
- Atualização do
Display de Novidades do ano letivo
- Cinema na Biblioteca
– exibição de curtas e longas-metragens
|
Profª Rosália
e demais professores
por ocasião do aniversário da escola e dia do estudante
|
- Papel A4
- Folderes (xerox)
- Cola brilho-cor
prata
- Pigmento xadrez
- DVDs e vídeos
baixados da internet
|
06
|
SETEMBRO
|
- Oficina de teatro de
fantoches com obras e temas da literatura paraense com a temática ambiental –
Projeto Cidadania e responsabilidade social com foco nas eleições
- Atualização do
Display de Novidades
- Entrega de brindes
pela participação no Fórum de Leitura 2º bim
|
Profª Rosália,
coordenação, professores e alunos
|
- TNT preto
- Livros novos e
antigos do acervo
- Computador
|
07
|
OUTUBRO
|
- Projeto de
Halloween; versão Halloween Amazônico:
- Lançamento do Fórum
de leitura do 3º bimestre letivo
- Contação de
histórias,
Concursos de produção
de textos sobre o imaginário popular paraense,
- Roda de leitura,
- Corredor de
trabalhos, etc
- Atualização do
Display de Novidades
|
Profª Rosália,
professores e alunos
Convidados (se
possível)
|
- Computador e
internet
- Elementos de
decoração feitos ou trazidos por alunos e professores
- Livros do acervo da
escola e do acervo pessoal
|
08
|
NOVEMBRO
|
- Projeto Consciência
Negra (da escola)
- Oficina de poema,
Oficina de dissertação EM
- Cinema na biblioteca
(apresentação de filmes – curtas ou longas-metragens, conforme o tempo
disponível)
- Atualização do
Display de Novidades
- Entrega de brindes
pela participação no Fórum de Leitura 3º bim.
|
Profª Rosália,
coordenação, professores e alunos
|
- Brindes
- DVDs e/ou vídeos
baixados da internet
- Papel A4
- Livros novos e
antigos do acervo
|
09
|
DEZEMBRO
|
- Lançamento do Fórum
de leitura do 4º bimestre letivo
- Participação no
projeto da escola “Auto de Natal” com apresentação de produção feita na
biblioteca
- Cinema na Biblioteca
- Atualização do
Display de Novidades
- Premiação do Leitor
do ano 2016
|
Profª Rosália
Coordenação,
professores e alunos
|
- Computador e
internet
- DVDs e vídeos
- Livros novos e
antigos do acervo
- Materiais para decoração
de natal
- Brinde
|
10
|
JANEIRO
|
- Oficina de Histórias
em Quadrinhos
- Atualização do
Display de Novidades
|
Profª Rosália
Professores de Língua
Portuguesa e Artes
|
- Papel A4, lápis
preto e lápis de cor, régua
- xerox para apostilas
- Vídeos
|
11
|
FEVEREIRO
|
- Produção de um
projeto de carnaval com ênfase em ações do Projeto Anual
- Atendimento normal
com cancelamento do processo de empréstimos e restituição dos exemplares
emprestados ao acervo
- Atualização do
Display de Novidades
|
Profª Rosália e alunos
|
- Materiais de
decoração carnavalesca para alegrar o ambiente no final do ano letivo.
|
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
NOVA
ESCOLA. Como trabalhar com gêneros
(matéria de capa). São Paulo: Abril Cultural agosto de 2009. Pags. 48-57
BRASIL/MEC.
Parâmetros curriculares nacionais de
língua portuguesa- terceiro e quarto ciclo, Brasília, MEC\SEF, 1998.
ELETRÔNICAS
POEMBLOG.
Poema tirado de uma notícia de jornal. Disponível em: http://leaoramos.blogspot.
com.br/2008/07/joo-gostoso-bebeu-cantou-e-danou-antes.html.
Acessado em: 20/10/2012.
